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5岁考圣三一口语三级,9岁做高中阅读题?!牛蛙是这样学英语的......

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昨晚在群里萱爸说给女儿试了一下下面这个题《2016年杭州中考试题》的阅读理解5题中错了1题▼看起来是一个稀松平常的阅读理解但是你不知道的是萱萱是个9岁的小姑娘

昨晚在群上

萱爸说给女儿试了一下下面这个题

《2016年杭州中考试题》的阅读理解

5题中错了1题

看起来是一个稀松平常的阅读理解

但是你不知道的是

萱萱是个9岁的小姑娘

萱爸如是说

萱萱,9岁

15年11月开始接触英语并学习

9个月的时间从0基础到中考水平

先学人教版的一到三年级教程(人教版有不同版本,有1-6年级,也有3-6年级的),有些枯燥,但是基础一定要坚持,三年级的内容学完后,开始进行阅读,在日常生活中碰倒有英文的地方能使学生来认读,不断的刺激,给予支持,增强自信心,才会有兴趣继续学习。

每天早上念一页的英文,翻译一页的英文,每天坚持百词斩25个单词,现在也终于坚持了50多天了。以前念一页英文+翻译是半小时,现在几乎上10分钟左右就可以了。英语就是积累,每天坚持念、翻译、认单词,将近半年多的时间。

不要去死背单词,很多孩子就是因为背单词背怕了儿童英语口语三岁到五岁,才会对英语不感兴趣的。要在通读中记短语,一篇文章中,不认识的这个词汇可能会在好几页中重复出现,今天记这个词汇,明天忘了没关系,可能明天再能看到这个词汇,记忆都可以进行提升。多次接触后,就会记住单词。而且,在文章中记短语,有上下文比较好记。

只要过了第一道坎,孩子有信心,有兴趣了,后面就是不断的让他提供英语的资料就行了。

关于阅读,要根据学生的水平跟趣味性来。别人介绍的不肯定适合。关键要准确状态详细观察。如果觉得浅了。就又深一点。如果更深了。就往前退一点。我们从《书虫》(牛津出版社的系列读物)的初一年级时期的阅读水平开始。然后开启初三年级。再处于高中初中的时期。发现难了。再退回初三年级。多累积两本的阅读量。再开启高一高二。就像杀怪升级一样,级别没去,多练几级,再到挑战BOSS。

PS:书虫系列去小学初中的之后才会涉及到较多的句型,从句,时态,在这个之后逐渐的一边念儿童英语口语三岁到五岁,一边教英语,从句和语法,会变得易于解释。比纯粹去教效果会好很多。(可在微信公众号中回复“书虫”英语口语班,直接点击查看下载音频+文本)

只要大人要坚持,孩子会坚持,就能超过效果。就会看到越来越轻松,孩子的学习也能成为习惯。

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